een "amv-light" methode
Nieuw lesmateriaal AMV voor de cursus pilootklassen L1 en L2
Het nieuwe lesmateriaal bestaat uit lessen die een 7-tal onderdelen bevatten. De leerkracht kan deze naar believen mixen. Je kan stellen dat het een “amv-light” is geworden, aangevuld met nieuwe invalshoeken die we gebaseerd hebben op de competentiegerichte inschaling.
Elke les omvat:
Het nieuwe lesmateriaal bestaat uit lessen die een 7-tal onderdelen bevatten. De leerkracht kan deze naar believen mixen. Je kan stellen dat het een “amv-light” is geworden, aangevuld met nieuwe invalshoeken die we gebaseerd hebben op de competentiegerichte inschaling.
Elke les omvat:
- Een theoriemoment waarin alle onderwerpen uit de les kort worden besproken en uitgelegd. Zoveel als mogelijk wordt getracht om de theorie aan te brengen vanuit de praktijk (instrument).
|
|
|
- zanglessen: nieuw gecomponeerde lessen in combinatie met klassiek thema’s en bekende volks-/kinderliederen. Deze komen voor het merendeel voor in de instrumentmethodes (makkelijk om het instrument voor te stellen in de amv-klas). Aldus ervaart de leerling een samenhang tussen de beide opleidingsonderdelen.
- aan de hand van verschillende dictees oefenen we ook het gehoor. Ritmische- en melodische dictees, verbeterdictees, aanvuldictees, … Op verschillende manieren proberen we de leerlingen gericht te doen luisteren.
- via schrijfoefeningen leren de leerlingen ook alles correct noteren: belangrijk om creatieve opdrachten uit te voeren (vb: maak zelf een ritmische oefening)
|
|
