het Kinderorkest
Een belangrijk aspect in de opleiding van jonge strijkers is het Kinderorkest. Dit is een orkest bestaande uit kinderen van de lagere graad (max. L4). We werken projectmatig, d.w.z. we repeteren naar een concert toe (ong. 4 concerten per schooljaar).
Hiervoor wordt gebruik gemaakt van bestaande stukken die de leerkracht arrangeert voor de gelegenheid. De kinderen spelen meerstemmig, meestal 2 of 3 vioolstemmen, altviool- en cellopartij.
Doel:
Bij het spelen in het Kinderorkest staan muziekbeleving en speelplezier centraal. De partituren zijn dan ook van een ander niveau dan het niveau van de vioolles. Het samenspelen en luisteren naar elkaar zijn hierbij heel erg belangrijk.
Resultaat:
Doordat de kinderen al vanaf L2 samenspelen, bouwen ze een muzikale vriendschapsband op. Hieruit putten zij energie om te studeren, ook als het moeilijk gaat!
Ook leren ze op vroege leeftijd (anders pas vanaf de middelbare graad!) luisteren naar elkaar en leren ze rekening houden met elkaar (rusten in partituur, melodiestem/begeleidingsstem, ...).
Parameters zoals tempo, dynamiek, maatslag, boogsnelheid, plaats van de boog, vorm, frasering, intonatie, enz. worden al doende aangeleerd.
Het op een podium staan wordt ervaren als een moment van vreugde en fierheid en wordt niet geassocieerd met faalangst en zenuwen.
Doel:
Bij het spelen in het Kinderorkest staan muziekbeleving en speelplezier centraal. De partituren zijn dan ook van een ander niveau dan het niveau van de vioolles. Het samenspelen en luisteren naar elkaar zijn hierbij heel erg belangrijk.
Resultaat:
Doordat de kinderen al vanaf L2 samenspelen, bouwen ze een muzikale vriendschapsband op. Hieruit putten zij energie om te studeren, ook als het moeilijk gaat!
Ook leren ze op vroege leeftijd (anders pas vanaf de middelbare graad!) luisteren naar elkaar en leren ze rekening houden met elkaar (rusten in partituur, melodiestem/begeleidingsstem, ...).
Parameters zoals tempo, dynamiek, maatslag, boogsnelheid, plaats van de boog, vorm, frasering, intonatie, enz. worden al doende aangeleerd.
Het op een podium staan wordt ervaren als een moment van vreugde en fierheid en wordt niet geassocieerd met faalangst en zenuwen.