Tijdens de ontmoetingsdag "Dag van de Kunstpiloten" op 18 maart kregen de deelnemers aan de workshop "Musi'X in de praktijk" enkele interessante lesvoorbeelden van praktijkgerichte amv-lessen waarin ervaren en beleven aan de hand van Orffinstrumenten, djembé's, boomwhackers maar vooral ook het eigen instrument van de leerling centraal staat. De syllabus met het lesmateriaal stel ik graag voor jullie ter beschikking: |
0 Reacties
zing en speel met materiaal van het LeerorkestDankzij de interactie tussen het project opMaat-orkest en Musi'X kwam het pilootproject in contact met nieuw en interessant lesmateriaal. De bijgevoegde liedbundels combineren steeds zingen met spelen. Concreet kan je in je amv-les met dit materiaal het eigen instrument van de leerling betrekken bij het vocale, door eenvoudigweg zingen te laten afwisselen met instrumentale tussenspelletjes. Het spreekt voor zich dat de leerlingen hier enorm veel speelvreugde bij aan de dag leggen en dat op een zeer fijne manier samen kan gemusiceerd worden. Met dank aan de stichting leerorkest Amsterdam voor het ontwikkelen van dit prachtig materiaal.
download hier liedbundel 2012 download hier "pirates of the caribbean" In de amv-lessen van juf Marrit wordt een les steeds opgebouwd vanuit de ervaring en beleving. Zowel vocaal als instrumentaal. Tijdens de voorbije lessen leerden de kinderen uit de L3-klas een fragment aan uit De Nieuwe Wereld van A. Dvorak. De melodie werd eerst aangeleerd aan de hand van boomwhackers en eens goed gekend kregen ze de opdracht mee om de melodie in te oefenen op het eigen instrument. Oei, sommige instrumenten zijn "transponerende" instrumenten. Een interessant onderwerp om even uit te pluizen. . . Gelukkig is er ook de hulp van de instrument-leerkrachten en komen alle kinderen tot een prima resultaat op het eigen instrument. Volgende stap in het leertraject wordt ongetwijfeld het zoeken naar de basnoten in de begeleiding om op die manier een meerstemmige uitvoering te kunnen brengen op het kerstconcert.
het belang van groepsrepertoire Naast individuele vioolles volgen alle leerlingen in de academie van Borgerhout vanaf het prille begin ook groepsmusiceren. Samen musiceren en op die manier ook gemeenschappelijk repertoire opbouwen zorgt voor heel veel enthousiasme. Samenspel wordt synoniem voor speelplezier, wat een groepsdynamiek heerst er onder deze leerlingen, ouders en leerkrachten! Het filmfragment straalt deze dynamiek uit.
|
auteurMichiel Dutré is coördinator van het pilootproject Musi'X, hij voegt nieuwe praktijkvoorbeelden aan het blog toe. Wil je hiervan een melding in je mailbox? Archieven
April 2016
Categorieën
Alles
|