Musi'X
  • home
  • het nieuwe leerplan
  • praktijkvoorbeelden

Musiceervreugde in het "amv-orkest"

12/1/2015

0 Commentaren

 
Foto

zing en speel met materiaal van het Leerorkest

Dankzij de interactie tussen het project opMaat-orkest en Musi'X kwam het pilootproject in contact met nieuw en interessant lesmateriaal. De bijgevoegde liedbundels combineren steeds zingen met spelen. Concreet kan je in je amv-les met dit materiaal het eigen instrument van de leerling betrekken bij het vocale, door eenvoudigweg zingen te laten afwisselen met instrumentale tussenspelletjes. Het spreekt voor zich dat de leerlingen hier enorm veel speelvreugde bij aan de dag leggen en dat op een zeer fijne manier samen kan gemusiceerd worden. Met dank aan de stichting leerorkest Amsterdam voor het ontwikkelen van dit prachtig materiaal.

download hier liedbundel 2012

download hier  "pirates of the caribbean"
0 Commentaren

Instrumenten in de amv-les

11/30/2015

0 Commentaren

 
In de amv-lessen van juf Marrit wordt een les steeds opgebouwd vanuit de ervaring en beleving. Zowel vocaal als instrumentaal. Tijdens de voorbije lessen leerden de kinderen uit de L3-klas een fragment aan uit De Nieuwe Wereld van A. Dvorak. De melodie werd eerst aangeleerd aan de hand van boomwhackers en eens goed gekend kregen ze de opdracht mee om de melodie in te oefenen op het eigen instrument. Oei, sommige instrumenten zijn "transponerende" instrumenten. Een interessant onderwerp om even uit te pluizen. . .  Gelukkig is er ook de hulp van de instrument-leerkrachten en komen alle kinderen tot een prima resultaat op het eigen instrument. Volgende stap in het leertraject wordt ongetwijfeld het zoeken naar de basnoten in de begeleiding om op die manier een meerstemmige uitvoering te kunnen brengen op het kerstconcert. 
0 Commentaren

groepsdynamiek in de vioolklas

5/6/2015

0 Commentaren

 

het belang van groepsrepertoire


Naast individuele vioolles volgen alle leerlingen in de academie van Borgerhout vanaf het prille begin ook groepsmusiceren. Samen musiceren en op die manier ook gemeenschappelijk repertoire opbouwen zorgt voor heel veel enthousiasme. Samenspel wordt synoniem voor speelplezier, wat een groepsdynamiek heerst er onder deze leerlingen, ouders en leerkrachten! Het filmfragment straalt deze dynamiek uit. 
0 Commentaren

speelcomfort

5/6/2015

0 Commentaren

 
Foto
Onze leerlingen klimmen steeds hoger op de ladder, trede per trede wordt de lat hoger gelegd en biedt de leerkracht stapsgewijs steeds moeilijkere stukken aan. De leerling verlegt centimeter per centimeter zijn grenzen. Vaak heeft dit als effect dat er vooral gewroet wordt om dingen gespeeld te krijgen in plaats van te musiceren met speelplezier. Af en toe is het belangrijk, zeker tijdens een toonmoment, dat de leerkracht speelcomfort creëert door bewust stukken aan te bieden van een lager speelniveau. Hierdoor krijgt de leerling alle speelcomfort om aandacht te hebben voor inlevering, muzikaliteit, afwerking en schoonheid. Er ontstaat speelplezier !
0 Commentaren

speelplezier

4/21/2015

0 Commentaren

 
Foto
0 Commentaren

    auteur

    Michiel Dutré is coördinator van het pilootproject Musi'X, hij voegt nieuwe praktijkvoorbeelden aan het blog toe. Wil je hiervan een melding in je mailbox?
    KLIK HIER en ontvang de nieuwsbrief

    Archieven

    April 2016
    Februari 2016
    December 2015
    November 2015
    Juni 2015
    Mei 2015
    April 2015

    Categorieën

    Alles
    De Kunstenaar
    De Onderzoeker
    De Performer
    De Samenspeler
    De Vakman
    Experimenteren
    Gericht Luisteren
    Improviseren
    Instrumentgerichte Amv
    Samen Musiceren
    Speelplezier
    Uit Het Geheugen Musiceren

    RSS Feed

Aangestuurd door Maak uw eigen unieke website met aanpasbare sjablonen.