|
"ik ga op reis en ik neem mee. . ."
In de auto op weg naar onze zomerbestemming spelen we dit met voorwerpen, met kleuren bestaat ook een gezelschapspel, ook in de instrument-les kan deze werkvorm gehanteerd worden om leerlingen gericht te leren luisteren naar elkaar en naar zichzelf. Een leerling start met een gekozen noot, de volgende imiteert die op het gehoor en voegt een noot toe. Zo ontstaat een ketting van noten, die je, mits goed je oren te spitsen en je extra te concentreren, tot een lange reeks kan laten uitgroeien. Probeer ook eens een ritmische variant van dit spel, je vindt zeker een eigen versie. In een instrument-les voor strijkers kan nog een extra focus gelegd worden op de goede intonatie en klankkleur.
In de auto op weg naar onze zomerbestemming spelen we dit met voorwerpen, met kleuren bestaat ook een gezelschapspel, ook in de instrument-les kan deze werkvorm gehanteerd worden om leerlingen gericht te leren luisteren naar elkaar en naar zichzelf. Een leerling start met een gekozen noot, de volgende imiteert die op het gehoor en voegt een noot toe. Zo ontstaat een ketting van noten, die je, mits goed je oren te spitsen en je extra te concentreren, tot een lange reeks kan laten uitgroeien. Probeer ook eens een ritmische variant van dit spel, je vindt zeker een eigen versie. In een instrument-les voor strijkers kan nog een extra focus gelegd worden op de goede intonatie en klankkleur.