Er zit meer in een liedje dan je denkt ...
Tijdens een Musi’X-werkvergadering spraken de aanwezige leerkrachten instrument af om een eenvoudig muziekje uit ‘hun’ instrumentlessen verder uit te werken. Dit bij wijze van ‘oefening’: op zoek naar de mogelijkheden dat een eenvoudig muzikaal gegeven in zich kan dragen. En om er leuke momenten mee te kunnen beleven.
De bijdragen hieronder zijn heel divers, zowel wat de insteek als wat de moeilijkheidsgraad betreft. Duidelijk is in ieder geval dat zelfs heel eenvoudige muziekjes en melodietjes al een massa ‘speel- en leerstof’ kunnen opleveren in diverse richtingen: luister- en reageerspelletjes, ritmische toepassingen en combinaties, aanstippen of uitdiepen van theorie, kansen voor creatieve verwerking, verkennen van de sonore mogelijkheden van het instrument, transpositie, bewegen of dansen ... en zingen natuurlijk!
Natuurlijk wordt ook het terrein van het samen spelen verkend: soms heel elementair en puur auditief. Enkele collega’s werkten relatief uitgebreide partituren uit voor heterogene groepen.
Een ‘oefening’ als deze - in eerste instantie bedoeld om de leerkrachten instrument actiever te betrekken bij het project - biedt uitzicht op heel wat meer, en schept een veelheid aan kansen voor ‘horizontale samenwerking'.
Een van de volgende stappen kan zijn: de melodietjes van elk van deze stukjes speelbaar maken op andere instrumenten, zodat er nog meer mogelijkheden ontstaan, of ontdekt kunnen worden.
Bijlagen:
Een iets verder uitgewerkt muziekje is ‘Sur le pont d’Avignon’ - Gudrun Backeland (amv). Dit is werkmateriaal uit amv: gericht op het aanbrengen van de toonaard van Fa-groot. Mogelijke uitbreidingen zijn:
Klik hier voor het lesmateriaal van ‘Sur le pont d’Avignon’.
Tijdens een Musi’X-werkvergadering spraken de aanwezige leerkrachten instrument af om een eenvoudig muziekje uit ‘hun’ instrumentlessen verder uit te werken. Dit bij wijze van ‘oefening’: op zoek naar de mogelijkheden dat een eenvoudig muzikaal gegeven in zich kan dragen. En om er leuke momenten mee te kunnen beleven.
De bijdragen hieronder zijn heel divers, zowel wat de insteek als wat de moeilijkheidsgraad betreft. Duidelijk is in ieder geval dat zelfs heel eenvoudige muziekjes en melodietjes al een massa ‘speel- en leerstof’ kunnen opleveren in diverse richtingen: luister- en reageerspelletjes, ritmische toepassingen en combinaties, aanstippen of uitdiepen van theorie, kansen voor creatieve verwerking, verkennen van de sonore mogelijkheden van het instrument, transpositie, bewegen of dansen ... en zingen natuurlijk!
Natuurlijk wordt ook het terrein van het samen spelen verkend: soms heel elementair en puur auditief. Enkele collega’s werkten relatief uitgebreide partituren uit voor heterogene groepen.
Een ‘oefening’ als deze - in eerste instantie bedoeld om de leerkrachten instrument actiever te betrekken bij het project - biedt uitzicht op heel wat meer, en schept een veelheid aan kansen voor ‘horizontale samenwerking'.
Een van de volgende stappen kan zijn: de melodietjes van elk van deze stukjes speelbaar maken op andere instrumenten, zodat er nog meer mogelijkheden ontstaan, of ontdekt kunnen worden.
Bijlagen:
- Bundel ‘veelzijdige pianoliedjes’ – Ann Hoorelbeke (piano)
- Au clair de la lune & Mieke heeft een lammetje - Claire Thiry (fluit)
- Tiptoe, boo! (K. & D. Blackwell) - Claudio Ibarra (viool)
- Les 8C - Pieter Lambert (orgel)
- Fiddler’s Holiday (Denes Agay) - Bart Lysens (piano)
Een iets verder uitgewerkt muziekje is ‘Sur le pont d’Avignon’ - Gudrun Backeland (amv). Dit is werkmateriaal uit amv: gericht op het aanbrengen van de toonaard van Fa-groot. Mogelijke uitbreidingen zijn:
- andere toonaarden (door bv. transpositie voor klarinet)
- aanzet tot improvisatie op het instrument (zie « les beaux messieurs font comme-ci ..... »). Dat kan ritmisch (bv. op de klankkast), of met effectjes (bv. glissando viool), of met beweging en stem ...
- samenspel: er werden bijkomende partijen uitgeschreven, en er is de ‘estafette’ en de tegenstem ‘Pendant les vacances’. Deze mogelijkheden steeds met het vocale combineren!
Klik hier voor het lesmateriaal van ‘Sur le pont d’Avignon’.